去年，福耀科技大学因未获得国家批准而推迟招生开学，引起大量国人纷纷唏嘘不已，为曹德旺及其福耀科技大学鸣不平的人更是数不胜数。曹德旺的福耀科技大学在网红校长王树国的加持下，几乎成为了全中国教育界的一个伟大梦想，令无数人为之感动不已。
最近，福耀科技大学终于获得了国家的办学批准，就在这个令很多人包括我在内感到非常振奋的时刻，万万没有想到的是，曹德旺和王树国的一番公开表态，彻底将我对福耀科技大学的幻想击得粉碎。
曹德旺公开宣称，他要办一所引领时代方向的大学，他这所大学60%以上的教师来自外国，这倒无可厚非。但谁能想到，这所由中国人在中国大地上开办的面向中国学生的大学，竟然要开展全程英语教学，其目的是要营造国际化氛围，培养国际化人才。
原来在曹德旺和王树国的心目中，一所大学的师生都用英语来教学，就代表着国际化；学生一律使用英语来学习听课考试，就会成为国际化人才。那么，在这种全程英语教学的国际化氛围中，怎么体现和培养学生的文化自信心和爱国心呢？请问曹德旺到底是在为谁营造这样的国际化氛围？倒底是在为谁培养这样的国际化人才？
曹德旺和王树国素以爱国相标榜，声称办福耀科技大学是为国家培养人才，但是这种全程开展英语教学的办学模式，让人不得不怀疑，一个朝夕沉浸在英语氛围之中而不必借助中文翻译的学生，他毕业之后，如果要在中国贡献力量，那么如何实现自身的思想和知识转化呢？难道他后半生也要以英语来工作和生活吗？
因为他的知识形态既然完全是以英语来塑造和展现的，等于是培养了一个只会用英语来传播和应用其所学知识的中国人，难道将来还要再让中国人为中国人当翻译吗？因此，让人不得不深思，培养国际化人才和为国家培养人才，这二者之间是否存在矛盾？一个缺乏传统人文素养的学生，他是否具备中华文化的认同感？是否能够真正具备爱国精神呢？
曹德旺和王树国二人自身并没有全程使用英语学习知识的亲身经历，却要让学生适应全程英语教学，这其中的讽刺和冒险，让人实在不寒而栗。
当然，曹德旺有钱，他有办学的资格，他怎么办学，只要他不违法，那是他的自由。但曹德旺却多次向媒体公开宣称，他要为全中国的大学树立办学标杆，难道他想让全中国的大学都要开展全程英语教学吗？他想让全中国的知识精英都用英语而放弃中文吗？
曹德旺是个精明的商人，难道他就不会算账，到底是为一个外国老师配备几名翻译的成本高？还是让一届又一届的学生都去下功夫死学英语以适应全程英语教学的成本高？难道在曹德旺的认知中，西方人的科技知识根本不能翻译成中文？难道中文就代表着落后而要被淘汰吗？
须知语言文字是一个国家和民族的文化精神的基本载体和核心标志，也是国家文化软实力的关健所在，学习西方科技知识绝不能以弱化乃至放弃本国五千年固有的语言文字为代价。四十年来的全民必修必考英语的政策，其弊端已经让无数人尝尽了苦果，更是耽误了无数的英才，早已引起有识人士的反对，而我本人就是深受其害。
一代又一代的中国学生为了应付英语的考试，花费了巨大的代价，但到头来，无非是获得一个考试成绩或者等级证书，以求得入学或毕业而已。对绝大多数的国人而言，学习英语毫无用处。因为全民必修必考英语，不知消耗了多少经费，耽误了多少英才，这项政策早就到了必须修改的历史关头，当务之急是将英语调整为选修选考课程。
然而就在这时，曹德旺的福耀科技大学打着爱国的名义和为国家培养人才的口号，却公然要搞全程化的英语教学，并声称这是在为全社会引领一个办学方向。个别学校搞全程化的英语教学，倒也不必计较，但如果把这作为全社会的办学标杆来大肆宣传，其危害之大，不言而喻。这等于是要求全中国人进一步加强英语学习，这样下去，不知有多少学生花费多少心血在这个毫无用处的英语学习上面，这无疑是给早已不堪重负的中小学生雪上加霜。
一百多年前，西洋人用坚船利炮敲开了中国的大门，于是无数知识分子纷纷学习西方学术和科技，虽然其中不乏学习西方科技以报国的杰出人士，但崇洋媚外的风潮从此一浪高过一浪，直到最近十几年，越来越多的中国人才认识到中华优秀传统文化的重要和可贵，于是民族文化自信心开始回升，崇洋媚外的风气得到了有效遏制，民族向心力和凝聚力也已大大增强。由此看来，曹德旺的福耀科技大学，其实只不过是一辆崇洋媚外的末班车而已。
在自媒体高度发达的时代，一个商人的短视和无知，竟然被鼓吹成了时代的发展方向和标杆，这种闹剧，绝不允许继续下去。如果任由这种歪风邪气发展下去，等于是将一个人的无知，放大成无数人的无知，其后果不堪设想。
